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電氣控制柜設(shè)計制作：結(jié)構(gòu)與工藝篇

PLC內(nèi)部許多具有不同功能的元件，這些元件是由電子電路和存儲器組成的。例如，輸入繼電器（X）是由輸入電路和輸入映像寄存器組成的，輸出繼電器（Y）是由輸出電路和輸出映像寄存器組成，定時器（T）、計數(shù)器 （C）、輔助繼電器（M）、狀態(tài)繼電器（S）、數(shù)據(jù)寄存器（D）、變址寄存器（Ⅴ、Z）等都是由存儲器組成的。

為了把它何與通常的硬件元件區(qū)分開，通常把這些元件稱為軟元件，它們是等效抽象的模擬的元件，并非實際的物理元件。以工作過程來看，只注重元件的功能，按元件的功能給予名稱，并且每個元件都是有確定的地址編號。

1、輸入繼電器（X）；它與PLC的輸入端子相連，是PLC接收外部開關(guān)信號的大門，PLC通過輸入端子將外部信號狀態(tài)讀入并存儲在輸入映像寄存器中。與輸入端子連接的輸入繼電器是光電隔離的電子繼電器，在PLC程序中其動合觸點、動斷觸點很多很多。

例如：FX2NPLC的輸入繼電器采用八進制地址編號，如Xo~X7、X10~X17、X20~X27等。 PLC輸入信號的接線圖參考下面圖示。

如把啟動按鈕SB1信號和停止按鈕SB2信號送入到PLC，分別把其一端接到Xo求X1，另一端接到輸入端的CoM場，即可把對應(yīng)的按鈕開關(guān)信號送入PLC中。如果SB1按鈕為0FF狀態(tài)，則在PLC程序中的Xo的所有觸點都是保持原有狀態(tài)，即動合觸點保持?jǐn)嚅_，動斷觸點保持閉合。如果SB1按鈕為0N狀態(tài)，則在pLC程序中的X0的所有觸點都要動作，即動斷觸點斷開，動合觸點閉合。

2、輸出繼電器（Y）；輸出繼電器與PLC的輸出端子相連，它是PLC向外部負(fù)載發(fā)送信號的窗口。輸出繼電器是用來將PLC的輸出信號傳送給輸出單元，再由輸出單元來驅(qū)動外部負(fù)載。在PLC程序中有輸出繼電器的線圈及其觸點。 在程序中其線圈一般只出現(xiàn)一次，而其觸點可以不受限制。其地址編號與輸入繼電器類似，采用八進制地址編號，如Y0~Y7、Y10~Y17、Y20~Y27等。

當(dāng)PLC程序中的Y0線圈狀態(tài)接通為0N時，則程序中Y0的所有觸點就會動作，動合觸點閉合，動斷觸點斷開。并且在外圍電路（見上圖所示），Y0端子與C0M1端子會連通，則Y0所控制的負(fù)載HL1就會接通其工作電源而點亮。當(dāng)程序中Y0的線圈斷開為0FF時，程序中Y0的所有觸點保持原來狀態(tài)，動合觸點斷開，動斷觸點閉合。并且在外圍電路中，Y0端子與C0M1端子會斷開，則Y0所控制的負(fù)載HL1未接通，其工作電源控制的燈不亮。

學(xué)習(xí)PLC靠老師教一部分，主要靠自己動手，并且要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)PLC的一系列知識。剛開始入門覺得有點難，等你嘗到它的其中樂趣時，就會樂不思蜀。學(xué)習(xí)時一步一個腳印，由淺而深，由簡單到復(fù)雜，技術(shù)沒有捷徑可走。

每個學(xué)校的電氣工程及其自動化專業(yè)專攻的方向都不一樣，所以準(zhǔn)備考研的同學(xué)們一定要掌握好每個學(xué)校專業(yè)方向的相關(guān)信息再做出選擇。

電氣工程及其自動化專業(yè)考研方向分為電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、電機與電器、電路與系統(tǒng)、控制理論與控制工程等。

電力系統(tǒng)及其自動化：本人學(xué)校專攻的方向就是電力系統(tǒng)方向，主要學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)相關(guān)的強電方面的知識，比如電力系統(tǒng)繼動保護，電力系統(tǒng)自動化等等。就業(yè)方向一般就是去變電廠，發(fā)電廠，電力公司等等，當(dāng)然很多女生會選擇考國家電網(wǎng)，也是十分穩(wěn)定相對輕松的好去處。好的大學(xué)是華北電力大學(xué)和清華大學(xué)。其次為西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)等。

電力電子與電力傳動：主要學(xué)習(xí)電力電子電路，模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)等知識。電力電子是一個全新的學(xué)科，畢業(yè)后一般會去好的企業(yè)或研究公司，總的來說就業(yè)前景很好，工資很高，但是同樣比較辛苦。好的大學(xué)是清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)。其次為南京航天航空大學(xué)、華南理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

電機與電器：主要學(xué)習(xí)電機與電器制造技術(shù)、電機與電器控制技術(shù)、電工電子技術(shù)。好的去處應(yīng)該是去相關(guān)電器公司進行電機、電器的產(chǎn)品設(shè)計，或者企業(yè)的電器檢測與維修，控制運行。好的大學(xué)是西安交通大學(xué)和浙江大學(xué)。其次為哈爾濱工業(yè)大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、華北電力大學(xué)、清華大學(xué)。

電路與系統(tǒng)：主要學(xué)習(xí)電路與系統(tǒng)理論、數(shù)字信號處理。這個學(xué)科對專業(yè)技術(shù)要求很高，一般從事設(shè)計工作，比如集成運放電路的設(shè)計等等。好的大學(xué)是西安電子科技大學(xué)、電子科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)。其次為清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等。

控制理論與控制工程：這個專業(yè)對計算機技術(shù)要求較高，同樣也要學(xué)好數(shù)學(xué)。需要學(xué)習(xí)自動控制原理、電路、微機原理、計算機控制。畢業(yè)后基本上從事軟件的編程或者硬件設(shè)計等方面的工作。好的大學(xué)是浙江大學(xué)、清華大學(xué)、東北大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)。

我也是遇到這種情況，我們該不會是校友吧！

其實選擇很簡單：如果你想有一份比較穩(wěn)定安逸的工作，電力方向的國企就適合你了，所以考研就選擇電力系統(tǒng)。但你要自學(xué)一門“電力系統(tǒng)”；

如果你想有一份有挑戰(zhàn)行的工作，就選電氣電子方向吧，而且考研課程都是你學(xué)過的。但其實這個方向也可以去電網(wǎng)、發(fā)電廠之類的企業(yè)，只是與電力方向的學(xué)生相比優(yōu)勢略不足！但如果你是很優(yōu)的，那你就不需要考慮那么多了！所以，選得好，還要學(xué)得好！

電力電子傳動其實就業(yè)方向更廣，可以從事工控行業(yè)，只是薪水不是很高，

世界上已知的復(fù)雜的系統(tǒng)就是電力系統(tǒng)。將來電力系統(tǒng)的發(fā)展方向就是大電網(wǎng)，而這個系統(tǒng)要繼續(xù)維持并發(fā)展需要的是電力系統(tǒng)及其自動化的研究方向，所以研究生這個方向?qū)磉€是大有作為的。電力電子、自動控制、計算機通信這些高科技的技術(shù)來協(xié)助大電網(wǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。個人感覺還是電力系統(tǒng)及其自動化有前途。

下面先說第yi種，也就是“坑爹”的這種。

在一個企業(yè)做工作母機（即設(shè)備）的機械維修，以前這個活都是一些具有一定設(shè)備運維經(jīng)驗的工人師傅干的，因為近十年中國高等教育不斷的擴招，導(dǎo)致很多大學(xué)生的產(chǎn)出相對過剩，所以企業(yè)慢慢的在用人上也變得挑剔起來，而且接受過大學(xué)教育的人，在學(xué)習(xí)能力上和工作態(tài)度上確實有相對的可取之處，所以很多企業(yè)特別是大型的國有企業(yè)，對其設(shè)備運維人員的素質(zhì)也在進一步的要求和提升，很多熱門的壟斷型企業(yè)，甚至直接把門檻設(shè)置到了大學(xué)本科畢業(yè)這個高度，其實在我看來，根本就沒有這個必要，確實是浪費人才了，尤其是對個人的職業(yè)發(fā)展非常不利（但企業(yè)是不會考慮這個因素的，企業(yè)只會從降低管理成本的角度出發(fā)），一個技校畢業(yè)生就足夠勝任的工作，偏要招聘一個本科畢業(yè)生去做，由此我們可以看到，企業(yè)的主動權(quán)已經(jīng)到了什么一種地步。

之所以說這個崗位是坑爹的崗位，具體有三個原因。

01

第yi個是技術(shù)發(fā)展的天花板非常低，這是一個沒有太多技術(shù)積累的崗位，甚至你從業(yè)十年后，你也不能做任何的對外技術(shù)輸出，因為這是一個簡單的修修補補的崗位，很多設(shè)備的維護是很簡單的，尤其是通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，很多設(shè)備的技術(shù)運維問題都被設(shè)備供應(yīng)商的售后人員處理掉了，也就是說稍微有點技術(shù)含量的問題，根本就輪不到你去處理，所以所謂的技術(shù)學(xué)習(xí)也就無從談起了。

你能夠處理的，或者說會讓你去處理的問題可能就是設(shè)備的某個位置掉了一顆螺釘，某個位置的松了一個零件，某個軸承在運動中出現(xiàn)異響需要更換等，這就是對一個機修人員的基本要求了，沒有更深的需要，因為現(xiàn)在的設(shè)備大都價值不菲，很多看似粗糙的設(shè)備隨便就是幾臺寶馬奔馳的價格，所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也更愿意讓設(shè)備供應(yīng)商的售后人員來處理，更重要的是機械加工母機和一般的產(chǎn)品不一樣，大部分都是有機械精度要求的，而這個產(chǎn)品機械精度是一個很體系的東西，不是普通的機修人員能夠勝任的，無論是從技術(shù)要求上來說，河南電氣柜，還是從個人能力上來說，企業(yè)的機修人員基本上都不具備這樣的技能。

說得更直白一點，你所在的崗位的牛逼的人也很差，他們都沒有什么拿得出手的技術(shù)教你，所以你的技術(shù)發(fā)展空間一定是非常有限的，當(dāng)然我在這里說的是一個普遍現(xiàn)象，也不排除機修隊wu里面也有個別有點能力的，但是只是鳳毛麟角了。

這是一個沒有什么技術(shù)輸出的平臺，也沒有太多的資源供你利用和積累，所以我不建議年輕人去這個崗位，尤其是對于一個大學(xué)畢業(yè)生而言，更是不值得去做這個崗位，你父母花那么大的代價送你深造不是讓你出來無所事事的虛度青春的，你應(yīng)該憑借自己的知識和學(xué)有所成去為這個社會創(chuàng)造更大的價值。

02

職業(yè)晉升道路狹窄，這個崗位在企業(yè)里面的定位是很尷尬的，既沒有讓你學(xué)到牛逼的技術(shù)能力，也培養(yǎng)不出你高超的管理水平，也就是說走到后，保養(yǎng)電氣柜，你會發(fā)現(xiàn)你“文”也不行，“武”也不行，制作電氣柜，走技術(shù)路線你也沒有機會，走管理路線你也沒有選擇，是那種一條路走到黑的毫無希望，而且即使你再努力，你也做不出什么成績來，更別說為企業(yè)創(chuàng)造所謂的效益了，根本就是無從談起，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也不會認(rèn)可，這是一個只有苦勞而沒有功勞的崗位。

其實在企業(yè)里面，一個人需要向上晉升，道路是很清晰的，技術(shù)好的可以通過技術(shù)向上晉升，溝通能力和組織能力好的可以通過管理路線向上晉升，但是唯獨機修這個崗位兩邊都不沾邊，只能原地踏步，這種困局也許在你年輕的時候你并沒有太強烈的感覺，但是一旦你進入中年階段，你就會發(fā)現(xiàn)自己怎么沒有一樣拿得出手的東西來，甚至脫離了企業(yè)你都不知道憑借什么能力去生存，這個時候危機才真正開始顯現(xiàn)，但是一切都為時已晚。

當(dāng)然，升職加薪也許不是每個人的夢想，很多人真的愿意將生活過得單純一些，但是在職場這個領(lǐng)域，存在很強烈的“馬太效應(yīng)”，你想過得簡單一些，后的結(jié)果就是連這簡單的日子你都會剝奪，相反如果你做得越好，上帝會把你曾經(jīng)不曾奢望的都附加給你，很多時候并不是你單方面的選擇，有太多的身不由己而已。

而且，高處自有高處的風(fēng)景和風(fēng)光，那些向往田園生活的人都是經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的，也只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪才能真正體會所謂的田園風(fēng)光，百戰(zhàn)歸來再讀書，采購電氣柜，這才是一種完mei的人生境界，而不是從kai始就墨守一生的清苦，這在很大程度上等同于無能，雖然很多人并不承認(rèn)，所以力爭上游才是一個年輕人應(yīng)該具有的態(tài)度和格局。

03

從業(yè)環(huán)境惡劣，因為是設(shè)備維修崗位，所以主要工作就是和設(shè)備打交道，機械設(shè)備因為其運行需要潤滑的緣故，整個設(shè)備從里之外都會存在大量的油污，再加上平時設(shè)備工作過程中產(chǎn)生的鐵屑、切削液等，其工作環(huán)境還是相當(dāng)糟糕的，這對于很多大學(xué)畢業(yè)生來說，這完全是超出他們的職業(yè)預(yù)期的，他們更多的是幻想自己西裝革履的坐在燈光明亮的辦公室里，吹著空調(diào)，看著電腦，輕輕的敲幾個鍵盤上的按鍵，點幾下鼠標(biāo)就能把錢給賺了。

而從事機械維修崗位，你只能用近很流行的一句話來安慰自己：“做臟的活，賺干凈的錢”，除此之外，你真的很難找到借口，而且這種崗位的工作環(huán)境是持續(xù)性的，它不會因為時代的進步而變得有所改善，也不會因為你有一天做了機修的領(lǐng)導(dǎo)而有所改變，你還是得親自動手去拆那些充滿油污的零件，然后將自己也混身其中。

當(dāng)然，在這里并沒有鄙視這個崗位的意思，只是在告訴你這個崗位的真實情況是什么，這確實有點超越大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期了，況且時代發(fā)展到了今天，很多本來很藍(lán)領(lǐng)的職業(yè)也逐漸的在被自動化和機器人代替，但是這個崗位改變不了。

第二種情況，就是作為母機制造企業(yè)外派的售后維修人員，這種人員相對還是具有一定的技術(shù)水平的，特別是針對某些特定的設(shè)備，他們以前從事的基本上是這些設(shè)備的裝配和調(diào)試工作，所以他們在單槍匹馬的情況下也能夠?qū)υO(shè)備的大部分問題進行相對全mian的維修，但是這個崗位也有其特定的局限。